ノート  アル中について 問診日 アル中高校生 風の広場
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日常102.お互いさま1. (08.05.30金)2008年05月30日16:52
 akiu 雲 日常102.お互いさま1. (08.05.30金) 



さえずりを 忘れて独り 怯える子   雲:08年05月30日 16時44分00秒 

小鳥さえ 争いもせず 声交わす♪   雲:08年05月30日 16時39分10秒 





 日常102.   … お互いさま1. … 







。。。。。。。。。。 



なにごとも お互いさまだと…思う。 



いつまでも 何が 引っかかっているのだろう? …と思う。 

昨日(08/05/28水)AAの帰り 台原のIさんを送ったあと… 

思いついて Moちゃんに電話して 店に行って 久しぶりに話した。 

家族みんなとの 付き合いのある彼女と話せば 

少しは 気が楽になるかな…と 

思ったのだが やはり こころは晴れない(苦笑)♪ 



今日の木町例会でも 少し愚痴を言ってみたが やはり 同じ感じだ。 



去年から1年間 自助グループなどで話したり 

ミクシー日記に書きつづけてきて 

俺が いま 言いたい事が 大体 同じポイントに 

絞られているような気がする。 

要するに やっぱり ○子さんと 

一度でも言いから【 まともに 話がしたい 】だけ なんだろうと思う。 

いままでの 話が 全て風化しつづけていたとしても… 

最期ぐらい キチンと話を通じて… 終わらせたい。 

そんな感じなのだろうと思う。 



しかし それは キット もう【 無理な事 】なのだろうと思う。 



あのひとは ずっと 自分の意志を ハッキリと 

言葉にする事を しないままだったように思う。 

いつも 俺だけが 自分の意志を伝えようとしていた。 

あのひとは ハッキリと言葉に することもないまま 

ただ わかって欲しい 受け容れて欲しいと 

訴えつづけているような感じだったと思う。 



自分の思いを【 素直に 言葉にして 伝える事 】は 

そう簡単ではない… のかもしれない とも 思う。 



○子さんが 小学校教師になって半年くらいのときに 結婚したから 

いつも学校での事を話していた。 

あのころも 俺はいろんな事を思いついては 

○子さんに提案してみたりしていた。 

その中に【 表現教育のすすめ 】があった。 



いまの日本の教育は【 認識教育 】に偏りすぎていると思ったからだ。 

教育する側と 受ける側… そういうスタンスは 今でも変わってはいないし 

知識の詰め込みも 変わってはいない。 

あのころ 俺は 子供たちの中から 自発的に育ってくるものを 

第三者に伝えてゆくための【 表現手段 】を 

子供たちに 身に付けさせてやる必要が あると思った。 



やはり 手っ取り早くて 確実なのが… 

言葉【 言語表現 】だろうと 思った。 

【 国語の時間の 作文教育 】もいいが 

日記や詩歌など 自由時間についやりたくなってしまう 

【 自由で 遊び感覚のあるもの 】の ほうがいいと いまでは思える。 



大切な事は やらされる事から… 

自然に 自発的に やってしまうように…なるまで 

【 うまく そそのかす 】事だと思う(笑)♪ 

そのためには【 やらせる感性 】 

【 Doマザー感性 】では ダメなのだろうと思う。 

いまの日本の 学校教育の 問題点の 


【 根っこ 】は その辺にあると思う。 





。。。。。。。。。。 




ケータイや プロフサイトの流行などを見ても 

子供たちが 他者との交流(ふれあい コミュニケーション)や 

自尊心の 受け容れや 確認を 求めている事は 明白だ。 



家族も居て 学校にも行っていて 友達もいても 

どこか満たされていない子も 多いのだろうと思う。 



それは単に 人間関係が希薄だったり すれ違いだったり 

形ばかりで じっくりと やさしく 深くこころに根ざしてゆくような 

ふれあいや 受け容れも 無いから 

…ではないか と 俺には思える。 



○子さんと 30年つきあったからこそ… 

考えさせられた事は 多いと思う。 

それは 俺にとって… 宝物である事も多い。 

彼女のほうは 俺との 過去の関係を どう感じているのだろう? 

俺は ただ そうした事を… 本人の言葉で聴いてみたいだけなのだろうと思う。 



せめて【 お互いさま 】だったねと… 笑顔で 別れられたら  

少しは 気が晴れそうな感じがする。 



その程度の事なんだろうと… 思うのじゃが♪ 




。。。。。。。。。。 
08.05.30金 

さっきから 外に スズメの親子がちょろちょろしている。 

親スズメと 巣立ちしたばかりのヒナたち3羽。 

スズメッ子を見ると…チュンの事を 思い出す。 

★参照:子供たち:8.迷子〜11.巣立ち 2. 
8.迷子:/akiukumo/Ad0-0008.html 
↓ 
11.巣立ち 2.:/akiukumo/Ad0-0011.html 

 ・・・・・・・・ 

いま見ると 今度は キジバトが居る。 

やっぱり ココの暮らしは…悪くは無いと思う… 

窓際に パソコンを置いたのは …正解だった… っちゃ♪ 


そうそう 今日は高校の柔道部仲間の 漬物屋のOが来たので… 

ミクシー…に 誘っておいた♪ 

 ・・・・・・・・ 

そろそろ【 AAに行く時間 】だっちゃね♪ 

今日は 旭ヶ丘ビックブックミーティング♪ 



。。。。。。。。。。




 
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↓アル中について

1.アル中入院

2.酒害・無知

3.状況 : 1.理解 2.対処

4.自助グループ

5.常識 と 予防

6.栄養吸収障害

7.アルコール耐性 と 体力

8.狂気の沙汰 : 離脱症状

9.家族

10.酒 と 暴力

11.酒 と [ うつ ]

12.余命告知

13.酔い心地

14.根っこ : 依存のモグラ叩き

15.共依存







↓アル中高校生

1.アル中高校生

2.最初の印象

3.ハートウォッチング

4.春の陽射し

5.昼休みのメニュー

6.酒・タバコ

7.体育・強歩大会-1

8.体育・強歩大会-2

9.文化祭-1 

10.文化祭-2

11.夏休み

12.狂気の沙汰 : 離脱症状

13.卒業-1

終.卒業-2







4.自助グループ

5.根っこ : 依存のモグラ叩き

6.余命告知

7.酔い心地

8.

9.共依存

10.栄養吸収障害

11.アルコール耐性と体力

12.常識と予防

13.狂気の沙汰:離脱症状

16.酒害・無知

17.理解・対処

18.

4.自助グループ

5.根っこ:依存のモグラ叩き

6.余命告知

7.酔い心地

8.

9.共依存

10.栄養吸収障害

11.アルコール耐性と体力

12.常識と予防

13.狂気の沙汰:離脱症状

16.酒害・無知

17.理解・対処

18.

19.

20.

6.うつ1

7.うつ2



















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