2009年02月14日 18時19分59秒
詰め込んだ 過去の知識を どう使う？
↑からのつづき
めも：mixi日記より
akiu 雲 日常397．リーダーシップ【 幼児性と依存３．】群れの安心 (09.02.14土←09.02.06金)
↑からのつづき
。。。。。。。。。。
多くの人は 個人の 言動を見て … それを分析・理解しようとする時
その当人（…自分自身や他者）の 【 理性的な部分 … 価値感 】に
【 執着・着目 】…しがち だけれど …
・・・・・・
俺は … 【 ひとの 理性 … 考え方 】も … 単に
【 習慣や 刷り込み …の ひとつに 過ぎない 】…ように 思える。
どんな状況を 体験し なにを 学ぶかによって
ひとは 全く別な 考えや 価値観を 持ち
生き方… を 変えてゆく事が できるの だろうと思う。
。。。。。。。。
しかし 残念なことに 人間は【 未来に 学ぶ事 】は できない。
良かれ 悪しかれ 結局
【 過去に 学ぶ事 】しか できないのだと思う。
いままでの 歴史や 社会の中の【 リーダーシップたち 】を 見て…
大きく ふたつの【 資質 】に 分けて 見てみると
・・・・・・
ひとつは【 経験・学習力 に 優れた資質 】
もうひとつは【 想像力・独創性 に 優れた資質 】
・・・・・・
…など こうした部分で 能力を発揮できる者たちが
【 いままでの 社会 】の リーダーに なってきた ように見える。
現代社会を 見ていると リーダーシップの 選別… 評価基準 は
学習力の優劣評価に 重きをおいて 居るように見える。
そして その内容は 当然 【 過去を（…に） 学ぶ事 】…が 多くなる。
【 想像力・独創性 に 優れた資質 】の タイプ…
【 未来を 思い 描いてみる事 】の 得意なタイプ
【 夢想家 妄想型…の タイプ 】…は
信用も 評価も 得られない事 …が 多いの だろうと思う。
未来は まだ誰も 見た事がないから 共感を得にくいのは 当然だ。
逆に 過去の現実への共感は 得られやすい。
そんな訳で …
【 過去の知識を 躍起になって学んで 物知り面した連中 】が
官僚・役人やら 裁判官やら 政治家など …が
【 国家社会リーダーシップ 】に なっていくのだろうと思う。
↓につづく
。。。。。。。。。。 |
|
